Norsk Gestaltinstitutt Høyskole

Dr. Siegel besøkte Norge i forbindelse med en rekke arrangementer, bl.a. konferansen Wholeness in a Fragmented World sammen med professor Karen O’Brien (UiO), konferansen Oslo Freedom Forum (OFF) og som gjest på God Morgen Norge.
Dr. Siegel delte sterke refleksjoner fra sin deltakelse på OFF, der han uttrykte bekymring for globale utviklingstrekk.

På sin siste dag i Norge tok han turen til oss på NGI Høyskole. Vi inviterte til felles refleksjon og dialog om hvordan vår profesjonelle praksis kan bidra til mer indre bærekraft – og hvordan IDG-rammeverket kan støtte både reell endring og samfunnsmessig utvikling. Han delte også refleksjoner fra møte med det globale Inner Development Goals teamet på Ekskäret.

Dr. Siegel er kjent for sitt banebrytende arbeid innen tverrfaglig psykologi og nevrobiologi. Han har utgitt en rekke sentrale bøker, som The Developing Mind, Mindsight, The Power of Showing Up, Aware, og The Whole-Brain Child. Han står bak begrepene “window of tolerance” (toleransevinduet) og The Wheel of Awareness – en modell som helt i tråd med gestaltteoriene om varhet, felt og teorien om selv.
Førsteamanuensis Vibeke Visnes delte hvordan hun har brukt hans forskning i sitt bokprosjekt og har anbefalt The Mindful Therapist til våre studenter.

Sammen fordypet vi oss i flere vesentlige spørsmål:
🌍 Verden er i krise. Vi er en del av verden. Vi er alle sammenvevd – og dermed også berørt.
🔄 Hvordan kan IDG-rammeverket brukes som verktøy for indre og ytre utvikling på tvers av profesjoner?
💬 Hvordan kan vi bidra til et skifte fra individualisme til mer kollektivt og relasjonelt fokus?

Vi reflekterte rundt hvor viktig det er å understreke at vi er sammen på planeten og alle er «intraconnected».
Vi tøyset litt, men med et alvor
at “I” i IDG burde stått for Inner, Intra og Inter – Trippel «I», altså “IIIDG” – for å virkelig fremheve viktigheten at vi står sammen og er intraconnected 🌎. Ordet «Inner» peker mot individfokus fremfor et fellesskaps fokus. “Goals” i IDG er med for å speile likheten til SDG, men i praksis fungerer IDG rammeverket mer som veivisere eller en meny for utvikling.

Etter møtet på Høyskolen spiste vi lunsj sammen på Henie Onstad.

🙏 En inspirerende og meningsfull dag for både NGI Høyskole og IDG-hubben Relate2Change Oslo.

Deltakere fra NGI:
👥 Per Terje Naalsund – Høyskolelektor og fagansvarlig for terapiutdanningen
👥 Ingunn Cecilie Dale – Veileder og styremedlem i IDG Relate2Change Oslo
👥 Vibeke Visnes – Førsteamanuensis
👥 Christin Winther – Initiativtaker til dialogmøte, styreleder i IDG Relate2Change Oslo og fagansvarlig ved coachingutdanningen og relasjonsledelse i organisasjoner

Professor Vikram Kolmannskog var forhindret, men hans bok og Grunnboken i Gestalt ble overrukket til Dr. Siegel.

I løpet av gestaltterapistudiet ved NGI stilles det krav til at studentene går 70 timer i gestaltterapi, såkalt læreterapi, hos en godkjent gestaltterapeut utenfor undervisningen. I tillegg inngår terapeutiske intervensjoner i undervisningen, slik at studentene har gjennomført minst 120 timer i gestaltterapi når de fullfører studiet. Dette gjør studentene godt egnet til forskning på utbytte av gestaltterapi.

Våren 2024 ble det utført en spørreundersøkelse blant siste års studentene ved Gestaltterapistudiet ved Norsk Gestaltinstitutt høyskole (NGI). Målet for undersøkelsen var å finne ut om studentene hadde hatt utbytte av gestaltterapien de hadde vært igjennom i løpet av studiet, og i så fall hva slags utbytte. Resultatene indikerer at gestaltterapi kan gi både personlig utvikling og vekst. Personlig vekst er en prosess som involverer endringer i selvbevissthet, åpenhet for opplevelser og endring, høyere nivåer av eksistensielt mot i å møte livets opp- og nedturer, følelse av autonomi, evne til å ta personlig ansvar, dyrke større medfølelse for seg selv, og for andre mennesker og verden. Personlig vekst gir en følelse av integrering, autentisitet, harmoni og livstilfredshet, og disse faktorene finnes i studentenes frie beskrivelser av sin personlige utvikling.  Her kan du lese mer om undersøkelsen: https://gestalttidsskriftet.no/2024/12/16/studenters-utbytte-av-gestaltterapi/

Christin Winther og Cecilie Dale holdt innlegg om IDG på årets ICF konferanse 8. mai. Christin Winther holdt også et innlegg om GPO og gestaltcoaching.

Takk for fine presentasjoner.

Les innlegget til Anne Birgitta Nilsen professor ved OsloMet og professor II ved NGI i dagsavisen i dag.

Lenke til innlegget: https://www.dagsavisen.no/debatt/2025/04/07/faerre-innovde-replikker-takk/

I denne episoden av Ett fett snakker Shelley Villanger om sin egen erfaring med spiseforstyrrelser. Hun beskriver også hvordan hun har hatt nytte av terapi og sin utdanning i gestaltterapi.

Les artikkelen og hva våre tidligere og nåværende studenters sier om nytteverdien av gestaltstudiet i sin jobb?

Dialog om studietilbud i relasjonsledesle i Organisasjoner, et halvårstudie ved Norsk Gestaltinstitutt Høyskole. En samtale mellom Prorektor Ann Kunish og Høyskolelektor og fagansvarlig for Relasjonsledelse Christin Winther.

NB: Det ble informert om at det er 7 samlinger, det er 6 samlinger. Den «7 samlingen» er et forkurs for de som ikke har gestalterfaring fra før.

Et halvårs studieprogram for deg som ønsker å utvikle dine relasjonelle ferdigheter som leder, organisasjonskonsulent, coach eller rådgiver. Største delen av arbeidet som leder, fasilitator, organisasjonskonsulent, HR leder/partner handler om å ha kontakt og samhandle med mennesker, og du selv er ditt viktigste verktøy i møte med andre.   I studiet relasjonsledelse i organisasjoner, vil du styrke deg selv i den delen av jobben hvor du samhandler med andre, øke både din egen varhet i krevende situasjoner så vel som metakognisjon, samtidig som du ser og øker forståelsen for de parallelle prosesser som skjer i organisasjonene.

Les mer om relasjonsledelse i organisasjoner her: Relasjonsledelse i organisasjoner – Norsk Gestaltinstitutt Høyskole