Etterutdanning gestaltterapi, andre studieår

Studenter som har gjennomført første studieår i utdanningen kan søke om å fortsette i andre år. Den praktiske gjennomføringen mht. antall undervisningssamlinger og antall veiledninger er tilsvarende som i første studieår. I første samling vil det være fokus på par, andre samling omhandler arbeid med gruppe, tredje samling arbeid med par og i fjerde samling vil vi ha fokus på forskjellige former for grupper.

I andre år av utdanningen vil vi utforske hvordan det er å arbeide med flere enn en klient i terapi. Feltet blir mer komplekst og gir andre valg til intervensjoner. Forskjellige teorier, både fra gestaltterapi og andre retninger vil bli gjennomgått og prøvd ut i praksis både i arbeide med par og grupper.  

Studenter som har fullført etterutdanningen med 2 år fra 2024-26 vil kvalifisere for å søke veilederutdanningen ved NGI.  

 Timeplan for studieåret 2026-2027

Hvordan kan terapeuten se paret som en helhet i parterapi

Undervisningen er basert på Sonia Nevis og Joseph Zinker teorier og metoder og videreutviklet av Gro Skottun og Daan van Balen. 

I denne samlingen vil det bli gitt en kort innføring i teorier omkring felttenkning fra Kurt Lewin, helhetstenkningen fra Smuts og Frits Perls, figur/grunn prinsippene fra gestaltpsykologien og hvordan Sonia Nevis og Joseph Zinker bruker disse teoriene i arbeide med par og grupper. Vi utforsker hvordan terapeuten kan se på paret som en helhet eller som delene i denne helheten, hva forskjellene kan bli når terapeuten henvender seg til enkeltindividet i paret eller gir intervensjoner til begge.

Det undervises i begreper som «god form» og estetikk og Kurt Wertheimers teori om loven om pregnans, som sier at all organisering av det vi persiperer er den beste og enklest mulig i den gitte situasjon. Terapeuten forutsetter at det samme gjelder mennesker, slik at når de ser på enkeltindivider eller par har de med seg en holdning om at «de gjør som best de kan i den gitte situasjonen». Terapeuten tenker helhetlig og er klar over hvor oppmerksomheten rettes, om det er utover på klienten/paret, innover på kroppslige fornemmelser, følelser eller på tanker.

Om Bodil Stranden Riise:

 Bodil Stranden Riise har vært en del av fagmiljøet ved NGI siden 2010 og har siden 2018 ledet skolen som rektor. Hun startet som veileder for studentene før hun gikk over i rollen som høyskolelektor, hvor hun har undervist i de fleste av skolens programmer.  Med en solid bakgrunn som privatpraktiserende gestaltterapeut, coach og veileder, bringer Bodil inn en unik kombinasjon av faglig tyngde og praktisk erfaring. Hun har bred erfaring fra norsk næringsliv, både som leder og konsulent, noe som gir henne en verdifull innsikt i hvordan gestaltterapi kan anvendes i ulike profesjonelle sammenhenger. Bodil er utdannet gestaltterapeut med etterutdanning og veilederutdanning fra NGI. Hun har en mastergrad i gestaltpsykoterapi fra Middelsex University i England og eksamen i parterapi fra Metanoia Institute i London. I tillegg er hun økonomiutdannet fra Tyskland, noe som gir henne en bred kompetanse på tvers av fagfelt.

Hvordan arbeide med gruppen i gruppeterapi

Denne samlingen bygger på teorier og erfaringer fra første samling og tidligere undervisning i grunnutdanningen om hvordan arbeide med grupper. Forskjellige måter å arbeide terapeutisk med grupper basert på teorier om figur/grunn, forgrunn/bakgrunn og feltteorien vil bli utforsket og utdypet. Undervisningsgruppen vil bli brukt som arena for læring i praksis.

Hensikten med denne undervisningen er at studentene skal få en bedre forståelse og kunnskap om gruppeterapi.

Om Hans Petter frydenberg:

Hans Petter Frydenberg (f.1961) har vært tilknyttet NGI siden 2006 og er i dag lærer ved NGIs terapi- og etter-utdanninger. Han har fagansvar og underviser ved skolens veilederutdanning både her hjemme og internasjonalt.

Siden 1996 har han vært gestaltterapeut i egen praksis, og arbeider i dag med terapi, veiledning og kursvirksomhet.

Hvordan arbeide med gestalt integrativ metode i arbeidet med par

I denne samlingen blir dere introdusert til Gestalt Integrativ metode som består av en relasjonell prosessmodell og en Gestalt Integrativ modell over fenomenologiske domener inspirert av Daniel Stern.

Dette er en forskningsbasert metode til bruk i parterapi. Den kan også være til støtte i andre prosesser med grupper, lederutvikling, organisasjon, familier med mer.

Gestalt Integrativ metode integrerer Ruella Franks Developmental Somatic Psychotherapy, og vi bygger videre på erfaringene fra det første året i etterutdanningen.

Om Siri Merete Andersen:

Siri Merete Andersen (f.1963) underviser på terapiutdanning ved NGI. Siri er utdannet gestaltterapeut (2008) og har etterutdanning (2010)  og veilederutdanning (2013) fra NGI. I tillegg har hun en mastergrad (MSc) i gestaltpsykoterapi fra Middelsex University i England og eksamen i parterapi fra Metanoia Institutt i London (2010). Hun har studert Developmental Somatic Psychotherpy  hos Ruella Frank ved Centre for Somatic Studies i Stockholm (2019-2021)

Hun har også studert hos Brid Keenan, Gestalt Centre Belfast, to års program med  «Impact of trauma» som tema –  Oslo (2012-2014).

Siri har vært tilknyttet NGI som veileder siden 2018 og begynte å undervise i 2023.

Hvordan arbeide med forskjellige former for grupper

I denne samlingen ser vi på hvordan vi kan arbeide med ulike grupper utenfor en terapeutisk kontekst. Dette inkluderer blant annet team, læringsgrupper, utviklingsgrupper og andre organiserte samlinger av mennesker med et felles formål.

Deltakerne vil utforske hvordan gruppens mandat og en spesifikk bestilling vil kunne påvirke både prosess og intervensjoner. Det vil bli lagt vekt på undervisning i hvordan begynne og avslutte grupper. Vi ser på etiske hensyn, lederroller, gruppens mål og hvordan vi kan legge til rette for gode lærings- og utviklingsprosesser.

Gjennom praktiske øvelser og refleksjon vil deltakerne få mulighet til å anvende gestaltteoretiske prinsipper i arbeid med ulike type grupper. Dette innebærer å fokusere på helhetlige prosesser, bevissthet om her og nå, samt å fremme en bedre forståelse av dynamikken i gruppen.

Om Bodil Stranden Riise:

 Bodil Stranden Riise har vært en del av fagmiljøet ved NGI siden 2010 og har siden 2018 ledet skolen som rektor. Hun startet som veileder for studentene før hun gikk over i rollen som høyskolelektor, hvor hun har undervist i de fleste av skolens programmer.  Med en solid bakgrunn som privatpraktiserende gestaltterapeut, coach og veileder, bringer Bodil inn en unik kombinasjon av faglig tyngde og praktisk erfaring. Hun har bred erfaring fra norsk næringsliv, både som leder og konsulent, noe som gir henne en verdifull innsikt i hvordan gestaltterapi kan anvendes i ulike profesjonelle sammenhenger. Bodil er utdannet gestaltterapeut med etterutdanning og veilederutdanning fra NGI. Hun har en mastergrad i gestaltpsykoterapi fra Middelsex University i England og eksamen i parterapi fra Metanoia Institute i London. I tillegg er hun økonomiutdannet fra Tyskland, noe som gir henne en bred kompetanse på tvers av fagfelt.